Huizinga, Bergson, Nietzsche, Bruner, Vygotskij. Cinque sguardi sul gioco come forma costitutiva dell’esperienza umana, non come tecnica al servizio dell’apprendimento. Dal cerchio magico huizinghiano alla Zona di Sviluppo Prossimale vygotskiana, il pezzo ricostruisce il gioco come matrice della cultura e dell’ontogenesi, e ne segue il rovesciamento contemporaneo nella ludicizzazione scolastica, dove la libertà della forma… Continue reading