Manuali scolastici
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La resistenza filologica: contro la manipolazione ideologica della storia (il caso Zanichelli-Barbero)
Il caso del manuale di storia Zanichelli (Barbero-Ferretti-Frugoni) come test per la libertà epistemica: quando la pressione politica tenta di riscrivere i manuali scolastici, la filologia diventa resistenza democratica. Dalla distinzione tra storiografia scientifica e uso politico della storia all’analisi del meccanismo: come la manipolazione dei programmi scolastici riproduce la logica della menzogna istituzionalizzata (Solženicyn).… Continue reading
Conoscenza e democrazia, Educazione e complessità, Etica e Sviluppo Umano, Fratture del Contemporaneo, Politica Internazionale, Politica, Potere e Comunicazione, Storia e Politica Italiana, Strumenti per la Complessità7 ottobre, Alessandro Barbero, Amico/Nemico, Antifragilità, Antisemitismo, bias cognitivi, Carl Schmitt, Cognizione incarnata, Crimea, Didattica della storia, Diritto Internazionale, educazione civica, Emanuele Calò, Emmanuel Macron, Enattivismo, Filologia, Filosofia del diritto, Francia, Hachette, ideologia, Integrità territoriale, Israele, Kibbutz, Lógos, Manipolazione semantica, Manuali scolastici, Narrazione storica, propaganda, Resistenza Filologica, Responsabilità intellettuale, Revisionismo storico, rule of law, Sovranità, Stato di diritto, Ucraina, Verità storica, Zanichelli